老专家对医院团队建设的作用

目前大医院每年都有许多老专家退居二线，这些退休医生的技术职称大多是主任医师、副主任医师，他们从医数十年，诊治患者无数，有着丰富的临床经验。据有关资料调查，这些在60 周岁、55周岁就要按照国家退休规定离开工作岗位的医学高智力人才，约70%身体状况较好能承担工作，他们中的绝大多数人都有再继续工作的意愿。

这一特殊群体是难得的一笔宝贵资源，它具有不需要培训、成本低、能力优势显著特点。如果能把他们组织起来，使他们“老有所为”，“退而不休”，就可以使这笔高智力资源转化为巨大的财富。如不及时开发、利用，它们将随着时间的推移而自然消失。然而，由于种种原因，这笔宝贵的人力资源目前并没有得到充分的利用。

如何发挥这些老专家在医院中的作用，是医院退休管理工作的一项新内容，也已经成为摆在大医院管理者面前的一项新课题。

1 老专家的特长和优势

1.1 思想过硬

一批老专家一生经历了无数政治风雨的考验，思想端正，作风过硬，医德高尚，对工作严肃认真，一丝不苟，无私奉献，对病人具有高度的责任心。如今，社会主义市场经济给医院的发展提供了广阔的天地，但也使医院的价值观念遇到了新的挑战。其表现在工作上，就是有少数医务人员在金钱和物质的诱惑下，利用职务之便开大处方、滥做检查、收红包、开单提成等，在社会上产生了恶劣影响，直接损害了医务人员的职业道德形象。而医疗是以人为服务对象的特殊专业，对从业人员的思想道德素养要求很高，一批老专家严于律已的工作作风，无私奉献的道德风尚，几十年如一日、一丝不苟的工作习惯则会在潜移默化中影响科室的其他工作人员。

1.2 医术精湛

老专家多是学术上的权威，业务上的能手，对工作中产生的各种问题更能看出门道，认清本质，抓住要领。医学是理论和实际紧密结合的科学，不仅需要高深的理论知识，而且需要丰富的临床经验。医学知识，特别是临床医学有着一定的相对性和概然性，在一定程度上是经验的积累和传承。老专家行医多年，医治过病人无数，并且在治病过程中不断总结，不断积累经验，医术日益精湛。尤其在处理疑难杂症、急危重症病人时，年轻医师由于没有实践经验，往往感到棘手；而老专家则能凭借自已丰富的临床经验，对病情作出准确的诊断并拿出合理的诊治方案。这些久经“沙场”的老将，知识渊博、技术精湛、经验丰富、知名度高，因此，有许多病人都是冲着专家慕名而来。所以，老专家的实践经验是医院宝贵的资源和财富。

1.3 经验丰富

老专家大部分是本专业的技术领导骨干和学科技术尖子，在学术上有相当的造诣，在实践中有丰富经验，并且有为社会再做贡献的强烈愿望，治学相当严谨。他们具有多年的知识积累，又有丰富的临床经验，以身作则，精心带教，就一定能够培育出一批中青年业务骨干。

1.4 组织管理能力强

老专家在医院工作了一辈子，对医院的历史背景、发展历程了如指掌，对医院的未来发展也十分关注，他们往往都是医院建设初期的创始人，是科室业务发展的奠基人，能够从历史的角度对医院的发展前景提出建设性意见。

2 老专家没能发挥作用的因素分析

2.1 传统思想观念的影响

传统思想观念认为：让老专家安度晚年就是要“安闲”，即让他们工作负担越少，才越能达到安闲地消度晚年。但实际上，如果过早地停止他们的工作，使他们“老无所为”，不但不能使他们安度晚年，反而会加重他们的“失落感”和“无用武之地”的痛苦感

2.2 工作岗位限制

医院的工作岗位有限，只能安排一部分时间、诊室给他们坐专家门诊，只能返聘极少部分专家继续回原科室工作。

2.3 部分老专家产生了消极心理

部分老专家在退休后，由于社会职能发生了变化，心理上会产生一些新的反应，如性格改变、孤寂感与衰老感，进而容易产生“老而无用”的消极情绪。在返聘回的专家中有极少数人把这种情绪带到工作中，影响了医疗服务质量，甚至造成了不良后果。

3 发挥老专家作用的途径和方法

3.1 发挥老专家思想上的模范带头作用，加强医德医风建设

3.1.1 定期组织老专家举办思想教育专题讲座，请他们结合自身丰富的人生阅历，用正确的利益观、敬业意识指导全体员工，坚决抵制歪风邪气，有计划、有步骤地进行人生观、价值观、医学伦理观和主人翁精神教育，弘扬主旋律，提倡爱岗敬业精神，努力在职工中树立全心全意为人民服务的思想和强烈的工作责任感。教育医务人员增强以病人为中心的服务意识，坚持“做学问，先做人”的原则。通过生动、感人的事例教育全体员工，要做新世纪优秀的医学人才，除具备专业知识外，还需要品格的塑造、精神的超越、心灵的净化及思维的创新。

3.1.2 鼓励老专家撰写他们的好思想、好作风、先进技术，利用报刊宣传栏和简报等宣传媒介，大力宣扬他们的事迹。老专家精湛的医技、丰富的临床经验是值得青年医技人员认真去学习和体会的，而他们高尚的思想品质、良好的医德医风、严谨的治学精神也是一部生动的教材,也是需要继承的重要内容之一。在正确舆论的引导下，大家会渐渐向他们学习，自觉抵制歪风邪气，不断修正自己的思想，形成良好的工作作风。

3.1.3 加大医德医风管理的监督力度，强化院内的监督机制，聘请几位离退休老专家担任医德医风监督员，定期听取他们反馈的意见，并进行认真研究。

3.2 请老专家指导，进行业务培训

加强以“三基”为重点的业务训练，请老专家亲自示范，组织多层次的竞赛考核，切实提高青年医护人员的基础理论、基本知识和基本操作水平。同时也请他们进行急救知识、技术，危重、疑难病的诊疗要点及不良预后指标等培训，使全体医护人员熟练掌握急救技术和应急方法。在此基础上也注意进行新技术、新理论、新进展的学习，使专业技术水平不断提高。

3.3 发挥老专家经验丰富的优势，鼓励他们参与教学

让医技精湛、医术高明、经验丰富、人品高尚的老专家举办学术讲座，为科室业务骨干、实习生和院内外继续医学教育学习班授课，为其创造条件，提供展示舞台。每周带学员上门诊、查房，写带教日志，将自己诊治疾病的思路、方法及时记录、整理、总结，并指导学员运用到实践中去。让学员通过老专家对复杂、疑难、典型病例的讲解、示教、手术，及时记录、虚心求教、刻苦钻研、细心揣摩,努力把握真谛，将老师的宝贵经验真正学到手，并发扬光大。从而在科室培养出一批责任心强、工作努力、医德高尚的中青年业务骨干。同时建立一支学科门类齐全、年龄结构层次合理的人才梯队，避免科室出现人才“断档”现象。

3.4 医院相关部门多组织、开展有趣的娱乐活动

发挥工会、团委和老干科的作用，积极开展有益于老专家身心健康的娱乐活动，让他们的业余文化生活更加丰富多彩。例如我院开设有“职工之家”俱乐部，内设象棋室、桥牌室、乒乓球室等活动室，购置了老年人健身器材，供老专家休闲、健身、娱乐，医院还组织离退休职工参观游览武当山风景名胜景点；举办国庆、中秋、元旦、迎春等节日联欢会；举办老年书画摄影展；多次举办老年人常见病、多发病知识讲座，请专家讲解病理及防病保健知识；慰问住院的老专家等等。上述活动的开展，极大地调动了老专家的生活兴趣和工作热情，让他们拥有自已喜爱的业余生活，身心愉悦地度过休闲时光，心胸更加开阔，从而以饱满的精神状态投入工作。

当前社会是一个崇尚和谐的社会，在这良好的大环境下，医院应该结合自身实际，创造一个和谐发展的新局面，增强医院的综合实力，才能在日趋激烈的市场竞争中立于不败之地。医院在履行自身职能，关注社会人群健康需求的同时，对工作人员的发展要给予更多的重视，制定计划，创造条件，不断满足工作人员在提高业务技术水平、实现自身价值、改善社会地位、提高生活质量等方面的需求，充分调动其积极性和创造性，增强医院的凝聚力和创造力，提高医院的知名度和影响力，确保医院服务的高水平、高质量。

医院领导应该充分肯定老专家在医院过去建设中的作用，肯定他们在建院伊始表现出的自力更生、艰苦创业的精神，鼓励他们将这种精神继续发扬光大；肯定他们几十年在医院建设中发挥的业务骨干作用，要让他们充分认识到：他们过去曾经是医院开拓建设时期的精英，今天仍然是医院发展不可或缺的有用之才；尊重他们提出的建设性意见，多创造条件让他们参政议政，一方面可以提高他们关心医院的积极性，另一方面也广开了言路，可以从不同的角度吸取到对医院发展有益的参考意见和建议。