拖延、推诿、沟通不畅、职责不清……如果在组织中，这一切都已经发生，那么，是时候需要改变了。“沟通、领导力、授权、激励、辅导、解决问题能力”，无一不是中层管理者执行力的充分体现。可是在现实工作中却往往面临着这样的困境：
1、明明是很简单的事情，可员工（包括管理者）却总是做不到位？！
2、“工作拖拉不尽力，员工们不能按质按量完成工作……”
3、员工认为一切所得都是理所当然，对医院吹毛求疵，抱怨上级，职业倦怠……
4、老员工虽然稳定但不思进取，敷衍、偷懒、混日子的不在少数？！
5、工作中为什么总有“漏位”的情况？为什么员工们不能主动“补位”。
6、“让员工持久地充满激情地自动自发地工作，我们能做什么？”
因此，那么如何真正帮助管理者走出执行力建设的管理困境，如何提升团队执行效率，充分发挥团队成员潜能成为摆在团队管理者面前的重要话题。
培训对象
1、各级卫生行政部门分管领导和医政处（科）、医疗服务监管处（科）负责人及有关人员
2、各级医学会、
医院管理协会、医师协会有关人员
3、各级各类医院党委书记、院长、副院长、办公室主任、医务处（科）、法律事务部、护理部和手术室、重症监护室、妇产科等临床科室医护人员
师资介绍
张老师：景惠管理研究院院长/研究员。知名
医院管理咨询机构景惠集团创始人。是我国医院管理咨询与培训行业重要的开创者与先行者，医院人力资源管理学科的重要奠基者。曾先后在中央企业所属医院、中外合资医院、政府公立医院、民营医院担任过中高层管理职务。
培训内容
一、管理者应具备的能力
医院职业化管理
为什么经营管理
领导是什么？
领导者应该具备的品质
领导者的五种行为
领导者的十个使命
管理者的三大任务
管理者的五项工作
管理与领导的联系及区别
二、医院战略管理
什么是战略？
战略基本理论体系
医院战略的层次
医院战略管理要研究的10个核心问题
医院战略规划的流程
医院战略的分析工具—PEST分析模型
三、目标管理
对目标的理解
目的与目标的区别
制定目标的基本原则
制定目标的原则：5W2H
制定计划的主要依据
目标管理的步骤
科室的九大目标（指标）体系
科室的目标（指标）体系细化示例
四、医院学科建设
医院学科建设的价值
学科建设的内容
突出的科研与教学优势
有影响力的学科带头人
医院学科建设的价值
科室的人才建设规划
五、医院预算管理
医院与科室全面预算
医院预算的内容
医院预算管理组织
全员预算管理的主要特点
预算编制的程序
科室目标的具体预算办法
六、胜任力
医院中层干部岗位胜任力模型
如何提高执行力
编写制度的基本要求
制度的主要内容
流程化—梳理工作流程
表格化—编制工作表格课程咨询
课程咨询：邓老师 167 1083 8763（同微信）
报名邮箱：sxbeiyi@126.com
地 址：北京市海淀区学院路38号北京大学医学部（北京总部）
医院科室目标管理与高效执行
